归因理论在高中英语词汇教学中的应用 |
| |
作者姓名: | 曾慧娟 |
| |
作者单位: | 南京市板桥中学 |
| |
摘 要: | 文章以归因理论为指导,调查研究高中英语后进生词汇学习的归因倾向,结果发现有很多学生存在消极归因倾向,他们认为词汇量小是由于能力不足,英语太难和环境原因。同时也有一批学生有积极归因倾向,意识到是自己努力不够。针对词汇教学困难问题,文章以归因理论为导向,提出了三点建设性意见,分别为帮助学生学会积极归因方式,刺激学生学习英语词汇的兴趣,并且加强词汇学习策略的传授。
|
关 键 词: | 高中生 归因理论 词汇学习 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|