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| 基于学科核心素养优化美术课堂学习评价 | |
| 引用本文： | 林乐.基于学科核心素养优化美术课堂学习评价[J].时代教育,2021(8). |
| 作者姓名： | 林乐 |
| 作者单位： | 福建省南平邵武市东关小学 |
| 摘 要： | 学习评价不是固定的教学模式和环节,它是教学实施的具体手段,是贯穿于教学过程中的课堂活动,教学评价是教学任务中不可或缺的部分,是师生活动的重要方式。教学评价效果的好坏直接影响了课堂教学的效果,因此,本文将基于学科核心素养,探究小学美术课堂学习评价措施及实践方法。 |
| 关 键 词： | 核心素养 美术课堂 学习评价 |
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