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| 明确教学背景 提高课堂实效——基于“2018年京浙中小学体育名师教学思想研讨与实践活动”的观察与思考 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省杭州市余杭区教育局教研室;2.浙江省杭州市余杭区闲林职业高级中学 |
| 摘 要： | <正>一、北京授课教师对教材的处理本次活动中,北京授课体育教师的课堂教学具有组织严谨、讲解清楚、技能教学落实到位等特点,并从教材的性质与功能、教材的技术结构与逻辑关系、教材的知识点以及重难点、本课教学内容、教材学段单元计划等5个方面进行教材分析,条理清楚、层次分明,能够较好地体现单元教学思想,突出每课时教与学的重点,使教学设计更具针对性。教材分析一般主要包括"是什么教材、动作过程、锻炼价值"3个方面,以远 |