浅谈语文阅读教学中浓缩教材的选点艺术

阅读教学是学生、教师、编者、文本之间对话的过程,是一个感知、感悟和体验的过程。为了使这个过程相对聚焦,这就要求教师必须对教材做细化的处理,将教材的内涵精心概括、提炼、集中,并根据教材特点和学生实际,选择课文的关键处、文眼处、疑难处、手法巧妙处、恰当切入,力求在短时间、快节奏、大容量中浓缩教材,准确地深入理解课文思想内涵,提高教学效率。