基于整本书的小学语文课外阅读教学研究 |
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引用本文: | 余俊侠.基于整本书的小学语文课外阅读教学研究[J].时代教育,2021(11). |
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作者姓名: | 余俊侠 |
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作者单位: | 安徽省阜阳市临泉县邢塘街道中心学校 |
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摘 要: | 随着新课程标准的不断推进,在各科教学中出现了许多新的教学模式。小学语文作为小学阶段重要的一门课程,是学习其他学科和科学的基础。在语文教学中,阅读作为教学中重要的模块,越来越受到教师和学生的重视。在阅读教学中,已经不再仅仅局限于教材中的篇章,对于课外读物的整本书阅读成为一种新的教学模式,这对于小学生来说是一种新的挑战。因为小学生的识字、语法、词汇等能力有限,这就造成了小学生在进行课外阅读时很难顺利地完成整本书的阅读,因此,如何提高小学生对于小学语文课外整本书的阅读能力与水平,成为了小学语文教师普遍关注的问题。本文就基于整本书的小学语文课外阅读教学进行了研究,仅供参考。
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关 键 词: | 整本书 小学语文 课外阅读 |
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