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杂志ISSN号
在类比探究中培养学生的科学精神
作者单位:
;1.海南省洋浦中学
摘 要:
科学精神的养成有一个从量变到质变的过程,在思想政治教学中,教师应充分挖掘可以类比的内容,引导学生从特殊性中探究普遍性,再从更高的特殊性中探究更高的普遍性……在这样螺旋式上升的过程中,学生就能为形成马克思主义哲学的世界观和方法论进行量的积累,最终养成科学精神。
关 键 词:
类比
思想政治
科学精神
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