例谈初中生科学思维的形成过程 |
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作者姓名: | 李晓丽 |
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作者单位: | 北京市陈经纶中学新教育实验分校 |
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摘 要: | 作为生物学核心素养之一的科学思维,与科学探究密不可分,是生命观念形成的重要途径。初中生物学的教学目标之一即为发展初中生的科学思维。初中生的科学思维是如何形成的呢?一般来讲科学思维形成过程大体经历了感性认识、形象思维和初步逻辑思维、抽象逻辑思维、辩证思维、系统化和具体化实践 5 个阶段。学生思维的形成需要不断地螺旋上升的过程,教学中通过不断的引导和渗透,发展学生的科学思维能力。
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关 键 词: | 科学思维 形成过程 逻辑思维 辩证思维 |
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