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| 核心素养视域下的数学图形微课教学研究 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省肥西县上派初级中学;2.合肥师范学院与统计学院;3.卫德彬初中数学名师工作室 |
| 摘 要： | 针对当前新课改的实施以及核心素养渗透课堂的背景,以初中数学图形教学为例,对数学微课教学有效渗透核心素养的优势进行研究,得出数学图形微课教学具有演示动态图形,渗透直观想象核心素养;创设生活情境,渗透数学建模核心素养;借助类比思想,渗透逻辑推理核心素养等优势,并畅想微课更大的功能在不久的将来也会得到研发. |
| 关 键 词： | 新课改 核心素养 渗透 图形 数学微课 |