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一石激起千层浪——谈语文课堂教学中的巧妙拓展
作者单位:
;1.广西贺州市平桂区望高镇中学
摘 要:
语文课程标准中指出:"教师应创造性地理解和使用教材,积极地开发课程资源。"为此,教师在唱好课堂教学重头戏的基础上应拓展延伸。教师可以把每一篇课文作为一个支点,大胆处理教材,巧用时事、情感共鸣、续写课文、学生质疑、以小见大等方法途径进行拓展,让学生依据文本展开联想,深入学习,从而开阔他们的视野,拓宽他们的思路,活跃他们的思维,增长他们的见识,以达到"他山之石,可以攻玉"之功效。
关 键 词:
巧妙拓展
学生质疑
以小见大
适度
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