核心素养视角下小学生劳动教育现状及对策研究 |
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引用本文: | 何卫军.核心素养视角下小学生劳动教育现状及对策研究[J].时代教育,2021(10). |
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作者姓名: | 何卫军 |
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作者单位: | 古浪县教育局 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十三五”规 划 2020 年 度 劳 动 教 育 专 项 课 题(GS[2020]GHBZX178)研究成果阶段性成果之一。 |
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摘 要: | 随着教育行业的发展,小学生劳动教育逐渐受到学校的重视。学校和家庭开展小学生劳动教育,首先,有助于小学生形成良好的道德品质,在劳动实践中养成吃苦耐劳、勤俭节约的精神,促进学生综合素质的发展。其次,有助于小学生提升综合能力,在劳动教育中通过自己的亲身实践,不断地提升自己的动手能力、学习能力和创造能力,更好地适应生活。最后,有助于小学生在劳动教育中形成健全的人格,主动承担起家庭的劳动工作,学会感恩,营造良好的家庭氛围。因此,应该不断地强化小学劳动教育,促进小学生的健康发展。
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关 键 词: | 核心素养 小学生 劳动教育 现状分析 对策分析 |
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