以微型日记为平台优化高年级语文写作的策略探析

对于小学高年级的语文来说,写作教学一直都是教育的重点和难点。很多的学生在写作中经常会感觉缺乏写作的素材,感觉无话可说,使得写作教学的教学效率和教学质量难以提升。面对学生的这种写作困难问题,微型日记的出现为学生积累写作素材提供了便利的条件。本文就来谈一谈以微型日记为平台来优化高年级语文写作的策略研究。