公共政策视角下“国培计划”的愿景、变迁及其特征分析 |
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作者单位: | ;1.东北师范大学教育学部 |
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摘 要: | 运用公共政策视角,抓住政策问题、政策目标、政策制定、政策实施和政策效果等要素分析"国培计划"政策,发现:"国培计划"政策具有促进教育公平取向、专业标准取向、专业发展取向与课程的实践取向;"国培计划"经历了启动与定位期、规范与调试期、稳定与发展期、改革与转向期等演进与变迁过程;从"项目设置、目标定位、内容选择、模式方式"等方面显现出"国培计划"政策的特点与趋势。
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关 键 词: | “国培计划” 公共政策 愿景 变迁 特征分析 |
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