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| 美国当代基础教育改革的特点与启示 | |
| 引用本文： | 刘复兴.美国当代基础教育改革的特点与启示[J].当代教育科学,1998(3). |
| 作者姓名： | 刘复兴 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育系 |
| 摘 要： | 美国当代基础教育改革的特点与启示山东师范大学教育系刘复兴第二次世界大战以后，美国基础教育经历了三次改革浪潮。第一次是５０年代末６０年代初，以要素主义者和布鲁纳为代表的结构主义思想为指导的教育改革；第二次是７０年代中期的“回到基础学科”运动；当前美国正... |
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