从跨文化交际角度分析外语专业的文化教学策略

文化教学在语言教学中的重要性普遍得到认可，而且在教学实践中取得了良好的效果。不过，由于对“文化教学”的理解有偏差，教学内容过泛，而且重目的语文化轻母语文化的现象引起“中国文化失语症”。此外，文化知识的单向输入，缺乏实践性输出，最终未能提高学习者的跨文化交际能力。因而，如何正确处理文化与语言的关系，进行文化教学，构建文化认知图式以及培养学习者跨文化交际意识是外语教学的一个重要课题。