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杂志ISSN号
让课堂精彩,让生成纷呈
作者姓名:
吴周志
作者单位:
浙江省泰顺县育才小学
摘 要:
如果把精彩的生成比做一棵粗壮的树.那教师深厚的文化底蕴则足这棵树的种子.没有种子就没有树苗;教师深钻文本则是这棵树生长的水分.只有不断地深钻文本.不断地给精彩的生成这棵树浇水.树才会生根、发芽:教师的深层反思是这棵树生长所需的养料,只有不断地反思,不断地给这棵树施肥.它才会越长越壮:课堂的深度民主是这棵树生长的土壤.离开了民主这土壤.精彩的生成这棵树便无法生长。
关 键 词:
课堂
文化底蕴
生长
教师
种子
文本
土壤
民主
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