|
|||||
|
|
| 知识经济与知识教学改革 | |
| 引用本文： | 朱家存.知识经济与知识教学改革[J].江西教育科研,2001(4):6-7. |
| 作者姓名： | 朱家存 |
| 作者单位： | 朱家存（华东师范大学教育学系） |
| 摘 要： | 知识经济的本质特征，要求人们树立这样的知识价值观：即知识是人类与客观物质世界在相互作用过程中所形成的一种特殊资源。知识是一种新式原料，且这种原料不适用于守恒定律，它越用越多。人们往往是在消费知识的过程中生产知识，同时也在生产知识的过程中消费知识。在这种知识价值观看来，每一社会成员占有和分配知识资源的多少，以及有效利用知识资源的程度，取决于其创新、学习和转化知识的能力。在对待知识的态度方面它重量但更重质、重继承但更重创新发展：它不仅关心“是什么”、“为什么”等可实现编码的知识，而且更注重获得和使用… |
| 关 键 词： | 知识经济 批判意识 学生 创新精神 知识教学改革 能力培养 教师素质 |
The Knowledge Economy and Reform in Knowledge Delivering |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |