教师如何克服组织教材能力低的障碍

教 师 组 织 教 材 的 能 力 表 现 在 下 述三 个方 面: 1. 通 过 对 教 材 的 研 究 ,充 分 理 解 教 材 的 知 识 内 容 ,融 会 贯 通 ,使 教 材 的知 识内 容转化 为教 师自身 的知 识。 2. 根 据 教 学 大 纲 、教 材 内 容 和 学 生 的 实 际 情 况 , 确 定 教 学 的 目 的 要 求、重点 、难 点,以及 决定 讲 解的 详略 和教 材内 容的增 减。 3. 据 教 学 的 …