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| 挖掘农村教育资源，创设活动区活动 | |
| 作者姓名： | 崔晓坤 |
| 作者单位： | 辽宁省大连庄河市吴炉镇中心小学,庄河116400 |
| 摘 要： | 1．充分利用幼儿园环境资源，设置活动区。“纲要”中明确指出：“幼儿园的空间、设施……等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动、有利于引发、支持幼儿与环境之间积极地相互作用。”活动室的布置、活动区的设置、活动空间的利用，是为幼儿提供自主选择和自由活动的条件，是从传授式的教育向主动式的教育转变的关键。我们根据幼儿年龄特点和兴趣需要， |
| 关 键 词： | 农村教育资源 活动区活动 挖掘 环境资源 活动空间 幼儿园 探索活动 相互作用 |
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