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| 浅谈一堂优质课的生成 | |
| 引用本文： | 明庆华,程斯辉.浅谈一堂优质课的生成[J].课程.教材.教法,2005(7). |
| 作者姓名： | 明庆华 程斯辉 |
| 作者单位： | 湖北大学教育学院 湖北武汉430062 (明庆华)，武汉大学教育科学院 湖北武汉430072(程斯辉) |
| 摘 要： | 课堂教学是决定学校教育教学质量的关键,在中小学的教学实践中,由于教学管理与评价的过多量化,使不少教师将课堂教学过于程序化、机械化、公式化、模式化,忽视了课堂教学的生成性,影响了教学质量的提高。就一堂优质课的生成而言,虽然需要预设,需要把握基本的程序与环节,但更多地表现在动态性、连贯性、灵活性、调适性与创新性上。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 优质课 生成性 |
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