论远距离管理的特点与原则 |
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引用本文: | 李秀敏.论远距离管理的特点与原则[J].现代远距离教育,1993(4):30-32. |
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作者姓名: | 李秀敏 |
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作者单位: | 黑龙江广播电视大学 |
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摘 要: | 我国的远距离教育,是教育总系统的一个子系统,是社会主义教育事业的一个组成部分。它的教育管理,既有普通学校的一般规律,又有其自身的特点规律。本文仅就远距离教育的管理特点和原则问题进行探讨。一、远距离教育管理的特点远距离教育是一种开放式的新型教育形式。它招收的学员多,开办的专业多,学习形式多样化。它的教育管理与普通学校相比,具有以下几种特点:(一)具有层次性中国广播电视大学实行五级管理体制。这种管理体制,实行的是分层管理,双重领导,即业务上属于上级电大领导,行政上属于地方政府领导。每个层次都承担着相应的管理工作,层次之间互为联系,协同工作。
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关 键 词: | 远距离教育 管理 |
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