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| 几何教学的模块化 | |
| 引用本文： | 钟军康.几何教学的模块化[J].中学数学杂志,2005(2). |
| 作者姓名： | 钟军康 |
| 作者单位： | 浙江宁波鄞州蓝青学校 315100 |
| 摘 要： | 在初中几何教学中 ,我常常发现学生几何的论证学得很慢 ,在十六年的教学中 ,我也尝试过许多的方法 ,用常规的方法来进行几何教学对学生来说确实有些难度 ,后来 ,我尝试用叠积木的思路来解决几何问题———几何模块法 :即把几何中的每一个定义、定理、公理模块化 ,即写成 (条件 ) (结论 ) ]这样的模块形式 ,然后教会学生分析题目中的条件与结论 ,引导学生思考 :要得到这样的一个结论 ,需要什么条件 ,因而可以找到满足条件与结论的定义 (或定理、公理 ) ,把这个定义 (或定理、公理 )看作一个模块 ,用同样的方法找到另外的一些模块 ,然后把这… |
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