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| 基于PDCA循环的校本教研持续改进模型探讨 | |
| 作者姓名： | 杨凌芳 |
| 作者单位： | 广州市骏景中学 广东广州510630 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革的全面推进,迫切要求建立与新课程相适应的校本教研制度。在整合了校本教研的各种概念的基础上,重新界定校本教研。借鉴质量管理中的PDCA循环模型,建立并探讨校本教研的持续改进模型。 |
| 关 键 词： | 校本教研 自我反思 专业引领 PDCA |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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