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| 试论在历史教学中创造性思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 姬广富.试论在历史教学中创造性思维能力的培养[J].中国教育研究与创新,2006,3(8):35-36. |
| 作者姓名： | 姬广富 |
| 摘 要： | 创造性思维能力的培养，是近年来历史教学研究的重要课题。所谓创造性思维，是指打破常规，重新组合既定的感觉体验，并在思维活动中取得独特而新颖的思维成果的心理活动，也是关于思维的高级水平的复杂心理现象。其本质是具有创新性、突破性、开拓性和综合性的特征，是各种思维的有机组合，其成分包括：形象思维、抽象思维、求同求异思维、集中发散思维、批判思维等， |
| 关 键 词： | 创造性思维能力 历史教学 教学研究 思维活动 形象思维 中学 教学内容 |
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