情境教学法在运动心理学教学中的运用 |
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引用本文: | 张传新,李铂,刘莹,吴磊.情境教学法在运动心理学教学中的运用[J].中国成人教育,2012(5):147-148. |
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作者姓名: | 张传新 李铂 刘莹 吴磊 |
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作者单位: | 泰山学院体育科学系 |
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摘 要: | 运动心理学的教学目标是通过知识技能的掌握,结合运动训练和竞技比赛的实践,培养学生具有创造性思维、抽象思维和解决问题的能力。文章认为,利用情境性教学的方法,把教学内容与类似的运动情景相结合,把严肃科学的知识通过一个轻松的载体传授给学生,从而诱发学生的兴趣,引发内在的学习动因。
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关 键 词: | 情境创设 情境性教学 运动心理学教学 |
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