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| 低年级孩子管理方法谈 | |
| 引用本文： | 叶玩英.低年级孩子管理方法谈[J].辅导员,2012(15):78. |
| 作者姓名： | 叶玩英 |
| 作者单位： | 广东省东莞市塘厦第三小学 |
| 摘 要： | 低年级的孩子年龄虽小,却有强烈的求知欲和上进心,我们应该尊重和赏识每一位孩子,并根据不同孩子的特点进行分析处理。笔者结合自身经验谈以下做法。一、投其所好,水到渠成。从儿童心理发展特点来看,初入学的孩子在知觉、记忆方面还带有很大的直觉性、形象性,抽象思维较弱。儿童的注意力,容易被新颖的刺激所吸引。因此,要让孩子们愉快到掌握那些枯燥乏味的拼音,就必须采 |
| 关 键 词： | 继续学习 管理方法 低年级 注意力 作业 老师 记忆 年龄 成绩 刺激 |
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