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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
音乐与体育教学整合应关注“四要求”
作者姓名:
孙建顺
赵俊萍
作者单位:
江苏省常州市小河中心小学;陕西省咸阳市高新一中
摘 要:
<正>音乐是一种特殊的语言,它与体育教学有效地融合在一起,可以提高学生的兴奋性,减轻疲劳感,有效提高教学效果。但音乐进入课堂,并非简单的"加法",若盲目地使用音乐,就会适得其反。一、根据学生实际选择音乐案例:一位来自农村小学的体育教师借班上课。她在准备活动环节中,设计了找朋友舞蹈并配以《找朋友》作为背景音乐,想让学生在舞蹈音乐相结合的练习中达到热身效果。但是,学生却对音乐置若罔闻,且不愿意手拉手,教师几次尝试后,不得不改做徒手操来应急。
关 键 词:
舞蹈音乐
体育教学
体育教师
农村学生
教学效果
背景音乐
农村小学
准备活动
相结合
手拉手
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