浅谈地理新课改中的自主探究学习

自主探究学习就是通过教师精心设疑，学生自主参与活动，在探究过程中发现问题、解决问题、获取知识、发展技能、培养能力，同时受到科学价值、科学方法的教育，并发展自己的个性。国家义务教育地理新课标和相应的新教材都体现了对学生能力培养、学法指导、自主探究精神的推崇。在开始于2002年9月的地理新课程改革实验中，本人在突破传统的教学模式，充分发挥学生的主观能动性，倡导自主探究学习方面做了一些尝试和探索。