浅谈地理新课改中的自主探究学习 |
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作者姓名: | 李振宇 |
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作者单位: | 莆田八中 |
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摘 要: | 自主探究学习就是通过教师精心设疑,学生自主参与活动,在探究过程中发现问题、解决问题、获取知识、发展技能、培养能力,同时受到科学价值、科学方法的教育,并发展自己的个性。国家义务教育地理新课标和相应的新教材都体现了对学生能力培养、学法指导、自主探究精神的推崇。在开始于2002年9月的地理新课程改革实验中,本人在突破传统的教学模式,充分发挥学生的主观能动性,倡导自主探究学习方面做了一些尝试和探索。
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关 键 词: | 中学 地理教学 课程改革 自主学习 探究性学习 师生关系 评价机制 激励机制 |
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