反思信息技术与学科课程整合研究的简单思维 |
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作者姓名: | 尹瑞新 肖映铭 |
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作者单位: | 唐山市开平区职校 河北唐山063021(尹瑞新),唐山市开平区教育局 河北唐山063021(肖映铭) |
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摘 要: | 当前信息技术与学科课程整合的研究存在一种简单思维,其表象主要有三:一是教学设计技术化;二是教学生成预设化;三是整合实践形式化。该文从思维层面反思信息技术与学科课程整合的研究,提出“超越简单思维,用复杂性视野研究信息技术与学科课程整合”的观点:关注人的复杂性;直面技术的复杂性;基于预设,抓住生成;领悟整合内涵,建构多元的实践模式。
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关 键 词: | 信息技术与学科课程整合 简单思维 复杂性视野 |
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