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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
把握好课堂教学中的预设与生成,有效促进课堂教学
作者姓名:
周春
作者单位:
华东师范大学,教管系,上海,201600
摘 要:
在教学过程中总是会碰到预想不到的问题,这就给教学课堂中的预设与生成提出了问题,如何正确认识二者的关系、如何处理好二者的关系就是本文要研究的话题。
关 键 词:
思想品德课课堂教学
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