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| 由1/8=？引发的思考——融合新老教材提高计算教学的有效性 | |
| 引用本文： | 吴淑端.由1/8=？引发的思考——融合新老教材提高计算教学的有效性[J].考试周刊,2011(12):39-40. |
| 作者姓名： | 吴淑端 |
| 作者单位： | 福建安溪实验小学,福建,安溪,362400 |
| 摘 要： | 在实施课改的过程中,作者发现数学教材中关于计算的内容,在实际教学中对于学生的计算技能的形成未能达到理想的效果。而如果能把新老教材中的例题、习题、法则等有效地融合在一起,将会在很大程度上提高学生的计算能力。 |
| 关 键 词： | 小学计算教学 新老教材 融合 有效性 |
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