促进中等生数学学习进步的思考

就每个班级而言,学优生和学困生都是少数,而中等生才是大多数,而在我们平时的教学工作中＂向上看＂和＂向下看＂的时候多,对中等生的关注较少。教育工作者应该且必须关注这一部分群体,帮助他们,爱护他们,进而促使他们进步,这才是对社会、家长及学生未来负责的正确态度。