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| 远离说教,让“问题”主宰课堂 | |
| 引用本文： | 汤文明.远离说教,让“问题”主宰课堂[J].考试周刊,2011(5):75-76. |
| 作者姓名： | 汤文明 |
| 作者单位： | 宝应县城北初中,江苏,宝应,225800 |
| 摘 要： | 在数学教学中,从导入新课到概念的形成与应用,以及培养学生实际应用能力和创新能力,都从＂问题＂开始,因而＂问题＂的设计在数学教学中显得至关重要。作者结合多年的教学实践试从＂问题＂设计的意义,以及如何进行＂问题＂的设计等方面进行阐述。 |
| 关 键 词： | “问题”设计 数学课堂教学 意义 趋势 |
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