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多元智能理论在语文教学实践中的渗透和运用
作者姓名:王春敏
作者单位:安徽国际商务职业学院 安徽合肥230251
摘    要:高职的特点为语文教学提供了运用、渗透多元智能理论的巨大空间。在重新评价学生的基础上,充分利用各种教学资源提高语言智能,关照其他智能的共同发展。

关 键 词:多元智能理论  高职语文教学  运用渗透
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