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| 高中数学教学中问题解决教学模式的研究 | |
| 作者姓名： | 方绍斌 |
| 摘 要： | 90年代以来,我国中学数学教育中按数学问题、问题解决系统、问题解决教学系统三大模块,对概念的界定、问题的分类、心理模式、功能认识、决策原则等进行深入探讨,特别是在基础理论的思辨性探索中,进行了多种观点的辩析与比较,推动着我国初等数学的教学与研究,取得了许多可喜的成绩. |
| 关 键 词： | 数学教学 问题解决系统 教学模式 成绩 教学与研究 初等数学 比较 思辨性 理论 决策原则 功能认识 心理模式 分类 界定 三大模块 教学系统 数学问题 数学教育 中学 |
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