“呼之欲出”的课题导入——教学《百分数的意义》有感

我多年来从事高年级数学教学．以前在讲授《百分数的意义》时．总是课前让学生收集生活中的百分数，教学时先让学生试着说一下收集到的百分数所表示的意思．如学生收集到的“全兴大曲”酒的酒精含量是52％．学生能说出52％就是表示把这瓶酒的总量平均分成100份．酒精占了其中的52份．或者说成在这瓶酒中．酒精占了酒总量的52／100。