怎样让复习课上得有声有色 |
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引用本文: | 先诗伟.怎样让复习课上得有声有色[J].大观周刊,2011(48):200-201. |
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作者姓名: | 先诗伟 |
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作者单位: | 贵州省大方县东关乡白泥小学,贵州大方551600 |
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摘 要: | 长期以来复习课最让一线教师们头疼,复习课最难上,这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像练习课那样有“成功感”。最重要的是,到目前为止,复习课还不像新授课有一个基本公认的课堂教学结构。因为有了这个课堂教学结构,就等于有了可供操作的教学程序。大家知道,结构的优劣决定功能的大小,井然有序的课堂教学结构就像阶梯一样使教者能胸有成竹地带领学生拾阶而上,进而更好更快地掌握知识。经过实验研究,目前我们采用如下的复习课结构。
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关 键 词: | 复习课 课堂教学结构 数学教师 教学程序 新授课 练习课 |
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