浅议物理课堂教学质量的提高

一、备课力求充分。备课不仅要备教材、备实验,而且要拟定教学形式、教学方法。要吃透两头,一是教材要求,二是学生的底子,这样才能有针对性,才能做到有的放矢。教案中既要紧扣课本内容,又要突出讲授重点。备课、写教案,这是教师的基本功,本文只是点到为止,不作重点讨论。二、导入新课要艺术化。亚里斯多德曾经说过:“思维自惊奇和疑问开始。”用一种恰当的方式引入新课内容,在一开课就能吸引全班同学的好奇性,就为上好这节课打好了成功的基础。因为好奇性引起学生大脑兴奋,必然引发强烈的求知欲和学习动力。如果教师在课堂上能恰当地利用学生的这种情绪,善训善诱,必然会取得意想不到的教学效果。俗话说“万事开头难”,又说