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| “包装”的价值 | |
| 作者姓名： | 龚红燕 |
| 作者单位： | 浙江宁波市北仑区小港实验学校 |
| 摘 要： | 新课程已实施三年多了,教师们的教学方式 从刚开始的注重形式、追求新意,渐渐转变为注 重成效、返璞归真。从注重形式转变到追求实效, 这无疑是一个巨大的进步。但有时“包装”一下教 学形式可以取得更好的教学效果。一位教师在教 学《组合图形的面积》这一内容时的做法引起我 深深的思考。 [片断] 教师组织学生交流如何求各种基本平面图 形的面积,并出示一个多边形。 师:同学们,这是一个多边形,也叫做组合图 形。今天我们就来学习怎样求组合图形的面积。 请看大屏幕(出示已被用几种方法分解好的示意 图)。你能说一说这个组合图形的面积怎么求吗? |
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