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| 生物学教学中几个教学点的处理 | |
| 作者姓名： | 杨建华 |
| 作者单位： | 山东省曹县第一中学!274400 |
| 摘 要： | 课堂教学过程中 ,教师对课堂内容的知识点 ,及知识点中的重点、难点、激起学生疑问的疑点、易激发学生情感的兴奋点及能力点 ,都应有相应的课堂处理艺术。应加深、拓宽知识点中的重点 ,分散、化解难点 ,澄清疑点 ,强化、扩散兴奋点 ,提高、升华能力点 ,以收到较好的课堂教学效果。1 知识点 :连成线 ,结成网知识点是生物学基础知识中具相对独立性的部分 ,是组成基础知识的基本要素。教师在课堂教学中要引导学生在理解知识点内涵的前提下 ,根据知识点之间的内在联系去发现知识点之间的交联点 ,使知识点连成线 ,结成网 ,形成严格有序的知识体… |
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