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| 快乐作业初探 | |
| 引用本文： | 郝献花.快乐作业初探[J].河北教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 郝献花 |
| 摘 要： | 为了充分发挥作业的功能,让学生喜欢作业,做到有质有量,按时完成,笔者采取“四出”的形式开放作业,让学生远离枯燥单调、机械抄写的无味、无趣与烦恼。一、走出自我圈子以往的作业都是学生单兵作战,缺少交流与合作,如今在作业的设计中,特意增加让学生能与家长、同学共同携手完成的内容,如双休日让孩子随同父母散散步,主动学习路上所看到的字,遇到不认识的字有礼貌地请教家长,回家后在家长的帮助下把不认识的字记下来。再如:让家长带着孩子一起去找春天,把自己的发现说给家长听。在词语积累中,和同学一起说词语、猜词语。在课文的理解中,自由… |
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