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| 亟需探索和建立中小学校长权力制衡机制 | |
| 引用本文： | 吴宏保.亟需探索和建立中小学校长权力制衡机制[J].人民教育,2002(5). |
| 作者姓名： | 吴宏保 |
| 作者单位： | 浙江省台州市椒江第二实验小学 校长，教育部小学校长培训中心全国小学骨干校长高级研究班学员 |
| 摘 要： | 建国以来，中小学领导体制经历了几次大的变革。２０世纪５０年代初，学习苏联曾在学校实行过校长负责“一长制”，好处是有利于发挥行政系统的作用，有较高的工作效率，但也出现了一些缺点，容易变成家长制。由于个人原因造成的失误，不易及时纠正。１９５６年“八大”之后，逐步改为党支部领导之下的“校长分工负责制”，上述缺点有所克服，但又出现了党政不分、以党代政、党不管党、政难管政的新问题。后来，发展成为书记“一长制”，弊端就更突出了。党的十一届三中全会以后，随着经济体制和政治体制改革的深入，中小学领导体制暴露出明… |
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