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| 新课程如何关爱学困生 | |
| 引用本文： | 张向阳.新课程如何关爱学困生[J].人民教育,2002(12). |
| 作者姓名： | 张向阳 |
| 作者单位： | 江苏省盐都县楼王小学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的推进，以培养学生创新精神和实践能力为目标的课堂教学，开始为一线教师所采用和喜欢。教师充分利用多媒体教学设施，为学生的学习创设了轻松愉悦的课堂教学氛围，学生在自主探究中经历了知识的形成与发展过程，在小组合作中学生的合作意识得到一定的发展，在情感、态度、价值观的发展中，学生的个性也得以充分张扬。但从国家级课改实验区的有关教改资料看，有一个问题必须引起我们的注意。一位国家级课改实验区的小学数学教师说：“新课程关注学生的学习兴趣，学生对数学的喜爱较以前好多了，但两极分化现象比较明显，好的… |
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