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杂志ISSN号
汉语文化视野中的识字教学
作者姓名:
程然
作者单位:
如皋高等师范学校,226500
摘 要:
识字教学是小学低年级教学的重点。目前,虽形成多种流派,但无论哪个流派,都应注重汉字作为表意文字的特点,重视汉字的文化内涵。具体而言,可以通过汉字体认中国人的思维方式,也可以通过汉字了解中国人的社会观念和生活习俗。
关 键 词:
汉语文化
汉字
识字教学
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