人本课堂的实践探索 |
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引用本文: | 倪凯颜.人本课堂的实践探索[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2014(3):36-41. |
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作者姓名: | 倪凯颜 |
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作者单位: | 江苏省无锡市安镇实验小学,214105 |
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摘 要: | 在新课程理念引领下,语文教学改变了一些行走方式,但以教师权威意识主宰的师本课堂并未得到根本改观。语文教学改革,依然任重而道远。在不断探究中,摸索着改革之路:从实行量化指标到汲取生本理念,最终,聚焦人本思想,致力于创生人本课堂。人本课堂,应关注教师和学生这对教学关系的双方,找准角色定位:教师为主导,应当“精教”;学生为学习主体,应当“多学”。
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关 键 词: | 教学改革 人本课堂 精教 多学 |
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