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| 聚焦数学本质 促进数学理解 | |
| 引用本文： | 匡金龙.聚焦数学本质 促进数学理解[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(6):5-8. |
| 作者姓名： | 匡金龙 |
| 作者单位： | 江阴市教育科学研究室,214400 |
| 摘 要： | 聚焦数学本质,促进数学理解是数学教学的永恒追求。数学教学中,新知引入时应该追本溯源,新知探究时注意探本穷源,新知应用时重视强本固源。教师通过深度引领与智慧点拨,促进学生实现数学深度理解,发展智慧。 |
| 关 键 词： | 数学本质 理解 追本溯源 探本穷源 强本固源 |
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