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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
品德教学呼唤“体验”
作者姓名:
盛华芳
陆芳芳
作者单位:
江苏省江阴市辅延中心小学,214400
摘 要:
当下的品德教学中缺少与实际生活密切相关的体验活动,导致了课堂教学与行为规范的脱节。为规避这一问题,教学中应当通过体验活动让学生潜移默化地进入学习情境、获得正确认知、规范具体行为,进而将道德规范与行为准则内化为自觉行动。
关 键 词:
体验
学习情境
道德认知
具体行为
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