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| 以例导引 促进认知——案例教学法在小学品德与社会课程中的应用 | |
| 引用本文： | 耿倩.以例导引 促进认知——案例教学法在小学品德与社会课程中的应用[J].教书育人,2013(22):23. |
| 作者姓名： | 耿倩 |
| 作者单位： | 江苏南通市城中小学 |
| 摘 要： | 案例教学法作为一种具备仿真性、交互性、实践性、趣味性、自主性等特征的新型教学方式,正受到越来越多人的关注。小学品德与社会课施行案例教学法,能够激发学生的求知欲望和学习动机;能够锻炼学生的反思能力和批判精神。适时引入案例教学,将学生的生活实际例子与这些抽象化的理论知识相 |
| 关 键 词： | 案例教学法 社会课程 品德 教学方式 学生发展 小学 批判精神 理论知识 认知 学习动机 |
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