试析教学中师生间的信息不对称关系

教学工作是学校的中心工作,虽然有很多教辅人员直接或间接地参与教学,但参与的主体主要是教师和学生。从经济学视角对学校教学工作中的师生关系进行分析,可以揭示出教师与学生之间的教学信息不对称的这一基本特征。通过激励机制设计,有助于解决二者的信息不对称状况,从而有利于教学工作的改善,为教学改革提供一种思路。