背景教学与多元教学结合——鲁迅作品教学解读思考 |
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引用本文: | 王寨仙.背景教学与多元教学结合——鲁迅作品教学解读思考[J].成才之路,2008(2). |
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作者姓名: | 王寨仙 |
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作者单位: | 金华市南苑中学 |
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摘 要: | 鲁迅的文学作品是文学中的精品,既有思想深度,又有欣赏价值,影响着一批又一批的学子,作品中体现出鲁迅的人文精神、战斗精神、爱国精神极具学习价值,但是目前中学生却对鲁迅及其作品有一种深深的隔阂,甚至是排斥。我以为,是教学方法有问题,并非因为他们产生不了共鸣。语文教师应该在教学方法上多摸索,改变"枯燥、难理解"的现状,跳出传统的教学模式,适应现代学生的特点。在长期的教学实践中,我有意识地运用"求同性和求异性"教学设计,力求达到有趣有度、又不失作品精髓,收到良好的教学效果。
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